Escola do Campo e a Construção de sua identidade

Em 2004, dados do IBGE apontam que cerca de 30 milhões e 800 mil pessoas viviam no campo no Brasil. Apesar disso, a preocupação com a Educação do Campo é recente, quando as políticas públicas de educação chegam ao campo apresentam-se como conceitos "urbanocêntricos", quanto ao currículo, perfil de professores, calendário, supervisão e outros.
É preciso se enfrentar o desafio de implementar uma Educação do Campo contextualizada e particularmente voltada a fortalecer a agricultura familiar e procurar formas de incentivar e viabilizar a permanência da população campesina no campo com qualidade de vida e acesso aos direitos sociais básicos: educação, saneamento, saúde e lazer.
Uma das principais ferramentas para auxiliar no trabalho de construção da identidade campesina é a Educação Ambiental, sustentada pela prática atenta às particularidades e necessidades da comunidade.
O objetivo deste blog é compartilhar parte do meu trabalho que está sendo realizado na direção da Escola Estadual Joaquim Alvarenga Maciel e que tem abrangido inúmeros parceiros, expor nossas ações, trocar informações e experiências.

São parceiros: IEF - Parque Estadual da Serra do Papagaio; Espaço Lua Branca; Associação Vale das Montanhas; Polícia Ambiental; Brigadistas; CRAS.

Fonte de consulta: Parecer CNE/CEB nº 23/2007